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政策賦能教育：設備更新背后的戰略深意
2024年6月，國家發改委、教育部聯合印發《教育領域重大設備更新實施方案》，明確以“淘汰落后、鼓勵先進”為原則，聚焦集成電路、人工智能、量子科技等戰略新興領域，全面推進高校與職業院校設備升級。全國多個省迅速響應，如浙江省、青海省等省份相繼出臺地方版實施方案，將設備更新與區域產業布局深度綁定，為教育高質量發展注入新動能。
本科院校：科研創新的“加速器”
政策要求本科院校重點更新服務于高校人才培養、學科建設、科學研究的重大教學科研儀器設備。這一舉措不僅解決了設備性能滯后的問題，更通過高端儀器的引入，推動科研與產業需求的精準對接，助力高校在前沿領域取得突破。
職業院校：產教融合的“轉換器”
針對職業院校，政策明確聚焦新一代信息技術、高端裝備制造等重點行業，要求實訓設備對標行業標準。2024年，南京工業職業技術大學與博智安全共建實訓基地，通過引入工業互聯網安全實驗箱、物聯網攻防設備，將教學場景與企業真實需求無縫銜接，培養學生“上崗即上手”的實戰能力。
博智安全：定制化解決方啊激活教育新功能
作為深耕網絡安全領域的國家級專精特新企業，博智安全基于政策導向與院校需求，推出教育行業“雙軌并行”解決方案，助力設備更新與人才培養協同發展。
本科院校：科研創新生態構建者
博智安全依托政策導向，提供覆蓋前沿技術領域的高端儀器設備與科研平臺解決方案，助力高校優化實驗條件、提升科研創新能力。通過校企聯合實驗室、國產化課程體系及孿生仿真靶場等資源，推動學科建設與國家戰略需求深度對接，為高校在關鍵領域突破“卡脖子”技術、培養拔尖創新人才提供支撐。
職業院校：產業技能人才孵化器
針對職業院校，政策強調實訓設備需對標行業標準，聚焦新一代信息技術、高端裝備制造等重點產業。博智安全以“教學場景企業化、實訓設備國產化”為核心，構建虛實結合的實訓體系，結合博智靶域智教AI大模型，通過工業互聯網安全實驗箱、實驗柜（L型）、行業沙盤等實體教具，強化學生實踐操作能力。同時，深化產教融合，與企業共建實訓基地、開發模塊化課程，推動教師教學內容與企業真實需求同步更新，培養兼具理論基礎與實戰技能的復合型技術人才。
深耕人才培養：從設備更新到能力升級的閉環
博智安全以“教育鏈-人才鏈-產業鏈”融合為目標，構建“三位一體”人才培養體系：
1.課程研發：精準對接產業需求
作為國家企業技術中心及中國信通院工業互聯網安全人才聯合培養計劃（第一批）合作伙伴，博智安全聚焦工控安全、車聯網安全、數據安全等重點領域，研發推出1200+課程資源。
2.賽事賦能：以賽促學激發潛能
連續多年國家級、省級、行業級信息安全競賽提供技術支持，2024年支撐華東北分區賽80支隊伍實戰比拼，挖掘出320余名“攻防兼備”型人才，其中60%被頭部企業提前錄用。
3.生態共建：聚合資源形成合力
與南京工業職業技術大學、江蘇電子職業學院等20余所院校共建“網絡安全人才培養基地”，聯合深信服等企業推出“實訓-認證-就業”直通車，累計輸送千余名專業人才，服務電力、電信、運營商等關鍵行業。
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