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案例背景
某職業技術學院于1993年創建，是國內最早獨立舉辦高等職業技術教育的院校之一。學校堅持把立德樹人作為學校教育的根本任務，立足于職業教育產教融合的辦學特色，各項事業取得驕人成績，被譽為中國高職教育的“一面旗幟”。本次項目案例介紹旨在向大家講述博智安全如何通過博智孿生仿真靶場實訓平臺，有效提升學校教師的教學能力及學員的攻防技能，切實提高學員實際工作能力、安全意識和技能水平。
案例需求
1、日常授課及教科研需求，功能完善、合理，滿足40人規模的授課及教科研使用需要；
2、全要素聯動訓練，模擬真實場景，實現攻擊模擬、我方防御等多級聯動訓練，實現工控安全全要素展開訓練，支撐各級教師的教學能力提升訓練需求。
解決方案
本項目建設做到統一規劃、統一布局、統一設計，博智孿生仿真靶場實訓平臺包含豐富的課程體系、專業的師資團隊、多樣的教學教具及完善的培訓模式，可為職業教育提供私人定制培訓模式，線上線下相結合，關注學生職業化發展及就業，攻防實訓網絡環境以定期舉辦相關大賽等服務內容。
該項目主要包括教學管理子系統、安全實訓子系統、考試管理子系統和技術支撐子系統。
1.安全實訓子系統
安全實訓子系統為攻防練習提供攻防工具，管理攻防任務，模擬攻防過程，展示攻防效果，為學員提供攻防練習所需的全部資源和條件。攻防子系統包括攻防模擬、態勢展示模塊。
1.考試管理子系統
考試管理子系統為學員和教師提供考試相關的工作基礎，學生可以在系統中進行考試，教師可以進行出題、閱卷等，考試管理子系統包括考試管理、題庫管理、試卷管理模塊。
2.教學管理子系統
教學管理子系統主要用于教師與學生之間的教學任務，對已有工控網絡安全教學課件進行導入，對課程進行分類管理，可以新增和刪除課程分類，在線添加課程、導入課程，按課程名稱類別、難度、封面和權限進行添加課程，課程可以進行共享管理，課程創建人員可以選擇是否共享課程，并能對已共享的課程做取消共享的操作，可以導入markdown格式的課件，并且能夠在線編輯課程內容，課程批閱統計能夠在課程批閱中具體到實驗統計，可以根據學生的學號、姓名、所在組織進行查詢，顯示信息包括學生此實驗提交狀態、實驗分數、實驗花費時間、實驗成果（操作錄屏、提交的實驗報告）、實驗筆記；教師能夠將實驗成果打包保存，以文檔的形式記錄學生的實操結果。
3.教學管理子系統
教學管理子系統主要用于教師與學生之間的教學任務，對已有工控網絡安全教學課件進行導入，對課程進行分類管理，可以新增和刪除課程分類，在線添加課程、導入課程，按課程名稱類別、難度、封面和權限進行添加課程，課程可以進行共享管理，課程創建人員可以選擇是否共享課程，并能對已共享的課程做取消共享的操作，可以導入markdown格式的課件，并且能夠在線編輯課程內容，課程批閱統計能夠在課程批閱中具體到實驗統計，可以根據學生的學號、姓名、所在組織進行查詢，顯示信息包括學生此實驗提交狀態、實驗分數、實驗花費時間、實驗成果（操作錄屏、提交的實驗報告）、實驗筆記；教師能夠將實驗成果打包保存，以文檔的形式記錄學生的實操結果。
4.技術支撐子系統
支撐子系統為網絡防御系統提供基礎數據支撐、權限設置、告警等最基礎的功能，是一個綜合性的系統，包括日志管理模塊、告警管理模塊、用戶管理模塊、知識庫管理模塊、運維管理模塊。
效果評估
通過此項目，全面提升了某職業技術學院的工業互聯網安全學科水平，提高了學生未來就業競爭力，批量培養了具有工業互聯網安全領域應用能力的高水平人才。
博智安全在職業教育人才培養方面擁有著豐富的經驗，博智安全是中國信通院2021工業互聯網安全人才聯合培養計劃（第一批）合作伙伴、工業互聯網產業聯盟實訓基地、江蘇省網絡安全培訓基地，博智安全堅持產教融合、校企合作政策，協助各高校加大保障力度，提高技術技能人才待遇，暢通職業發展通道，增強職業教育認可度和吸引力。
